Kalmane, díky za další tipy na zlepšení učení. Myšlenkové mapy už jsem začala s dcerou dělat. Dnes jsme si udělaly z prvouky 3. třídy člověka (kostra, svaly, orgány, životní etapy, stravování). Moc se nám to povedlo :-)
Jsem hrozně naštvaná... proč jsem o této technice nevěděla nic, když jsem byla ve škole a propadala jen proto, že jsem se prostě neuměla učit nudné předměty? Kalmane, moc Vám děkuji, že dnešní děti mají možnost učit se tímto krásným a efektivním způsobem.
Bylo by skvělé, kdyby se to dostalo ke každému dítěti, ale zatím je málo trenéru, kteří by se dětem, školám a učitelům věnovali. Většina z nich se věnuje seniorům, a o děti a školy se postarám já se svými trenéry:))
Moc díky. Vše zapadá. Dnes opět několik aha.
Neberte si osobně, že je málo komentářů... Je to hutné - sledovat, vnímat, zapisovat... Na komentáře už nezbývá kapacita. ;)
Na pana Vojáčka se moc těším, hlavně na ty trenýrky. ;-) :-P
Dnes jsem si s Honzou volal, a řekl jsem mu, že se na jeho trenýrky hodně těšíte:)) Věřím, že se posune i vaše schopnost vizualizace a představivosti. Můžete mi sem pak napsat, co jste viděla, díky!:))
Ano, po čtyřicítce je hlava je jak cedník, můžu potvrdit :-) Mám problém pamatovat si slova písní, tak si je zkusím převádět do obrazů více cíleně. Díky a těším se na pátek!
Ahoj Barunko, určitě ti to pomůže, pokud dodržíš aspoň jeden princip, a tím je konkrétnost. Vždycky na to musíš v té představě vidět jeden, dva konkrétní detaily. Ze začátku to může být trochu fuška a kdykoliv cítíš tlak, tak se uvolni. Napětí většinou znamená, že se nezaměřuješ na detaily. Kdyby něco, tak mi brnkni:))
Zdravím Kalmane a Leno, ano, dává to smysl. Už na první pohled to vypadá dobře a přehledně. Není to jen soubor stejnorodých řádků kde člověk na první pohled nic zajímavého nevidí.
Opakování map bylo super, líp se mi to v hlavě urovnalo, než minule.
Je tedy pravidlo psát pouze NAD větev?
Pochopila jsem, že je důležité psát přímo podél větve...
P. S. Miluju slovo "zrekápnout". :-D
Dobrý den, Evo. Je to přesně, jak říkáte. Konec tupého psaní. Se synem to postupně trénujte, možná mu to nepůjde hned, ale s trochou cviku a vaší podpory určitě ano:)))
Abeceda života
A je ALEJ třešní z jara, alej bílá jako pára.
B jsou BARVY zahrad v září, i tu kytku čeká stáří.
C jsou CESTY tam a zpátky, někdy dlouhý někdy krátký.
D je DOMOV v tichém koutě, tam kde končí všechny poutě.
E je EVA první žena, z ráje pro hřích vyhoštěna.
F je FALEŠ sestra zrady, k ní se raděj otoč zády.
G jsou GESTA, němá slova, za která se všechno schová.
H jsou HVĚZDY, co se třpytí, střepy slunce, noční kvítí.
CH je CHLÉB náš, živých lánů, naděj chudých, jídlo pánů.
I je inkoust první řádky, co jsi čmáral do pohádky.
J je JIZVA v duši skrytá, jizvy život nepočítá.
K je KÁMEN - nezestárne, jenom člověk to má marné.
L je LÁSKA, slabé chrání, za peníze není k mání.
M je MATKA, má nás ráda, i když pláče, i když strádá.
N je NOUZE, přepych střídá, často po ní chodí bída.
O je OMYL, to se stává, čekáš pád a přijde sláva.
P je PRAVDA, maják v bouřích, nikdy oči nezamhouří.
R je RADOST, malé ptáče, co si jen tak světem skáče.
S je SMUTEK - kreslí vrásky, někdy zbývá z velké lásky.
T je TOUHA, voda živá, její pramen v každém bývá.
U je ÚŽAS dětských očí, nad tím, že se země točí.
V je horká VŮNĚ hlíny, každý musí mezi stíny.
Z je ZEMŘÍT a tak tedy, zet je konec abecedy
Terinka
15. 04. 2020
Jak se jmenuje autor a ta kniha k mentálním mapám, prosím?
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Tony Buzan;))
Jana Holčáková
15. 04. 2020
Kalmane, díky za další tipy na zlepšení učení. Myšlenkové mapy už jsem začala s dcerou dělat. Dnes jsme si udělaly z prvouky 3. třídy člověka (kostra, svaly, orgány, životní etapy, stravování). Moc se nám to povedlo :-)
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
To je super! Pošli mi do Messengeru fotku;))
Jitka
15. 04. 2020
Jsem hrozně naštvaná... proč jsem o této technice nevěděla nic, když jsem byla ve škole a propadala jen proto, že jsem se prostě neuměla učit nudné předměty? Kalmane, moc Vám děkuji, že dnešní děti mají možnost učit se tímto krásným a efektivním způsobem.
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Bylo by skvělé, kdyby se to dostalo ke každému dítěti, ale zatím je málo trenéru, kteří by se dětem, školám a učitelům věnovali. Většina z nich se věnuje seniorům, a o děti a školy se postarám já se svými trenéry:))
Tereza
15. 04. 2020
Moc díky. Vše zapadá. Dnes opět několik aha. Neberte si osobně, že je málo komentářů... Je to hutné - sledovat, vnímat, zapisovat... Na komentáře už nezbývá kapacita. ;) Na pana Vojáčka se moc těším, hlavně na ty trenýrky. ;-) :-P
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Dnes jsem si s Honzou volal, a řekl jsem mu, že se na jeho trenýrky hodně těšíte:)) Věřím, že se posune i vaše schopnost vizualizace a představivosti. Můžete mi sem pak napsat, co jste viděla, díky!:))
Tereza L.
15. 04. 2020
Tak jistě, jako pilná žákyně přece musím představivost trénovat při každé příležitosti. A tahle bude obzvlášť vhodná. ;)
Jiřina
15. 04. 2020
Kde najdU ABECEDU?jde vyuzivat k vybavovani ve psani?
Jana
15. 04. 2020
Sjeďte si kousek v komentářích nazpět ,,proti času''. Je tam, taky jsem po ní pátrala.:) J.
Bára P.
15. 04. 2020
Ano, po čtyřicítce je hlava je jak cedník, můžu potvrdit :-) Mám problém pamatovat si slova písní, tak si je zkusím převádět do obrazů více cíleně. Díky a těším se na pátek!
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Ahoj Barunko, určitě ti to pomůže, pokud dodržíš aspoň jeden princip, a tím je konkrétnost. Vždycky na to musíš v té představě vidět jeden, dva konkrétní detaily. Ze začátku to může být trochu fuška a kdykoliv cítíš tlak, tak se uvolni. Napětí většinou znamená, že se nezaměřuješ na detaily. Kdyby něco, tak mi brnkni:))
JITKA
15. 04. 2020
Moc hezké...víme jak na to...
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Super, Jitko!!:))
Marci
15. 04. 2020
Zdravím Kalmane a Leno, ano, dává to smysl. Už na první pohled to vypadá dobře a přehledně. Není to jen soubor stejnorodých řádků kde člověk na první pohled nic zajímavého nevidí.
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Přesně tak, Marci;))
Tereza
15. 04. 2020
Opakování map bylo super, líp se mi to v hlavě urovnalo, než minule. Je tedy pravidlo psát pouze NAD větev? Pochopila jsem, že je důležité psát přímo podél větve... P. S. Miluju slovo "zrekápnout". :-D
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Ano, je lepší psát nad větví a písmo by mělo kopírovat tvar té větve.
Veronika
15. 04. 2020
sleduje :-)
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Díky!:))
Radana
15. 04. 2020
Jak se dá využít poslední čtvereček vlevo dole?
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Zdravím vás, Radano. Ten čtvereček vlevo dole být nemusel. Celá spodní část je vyhrazená pro otázky;))
Eva
15. 04. 2020
Jak dělat poznámky, rozumím tomu jako konec tupého opisování z tabule. Koukáme se synem 8.tř. a sám říká že je to dobrý, že si lépe výuku zapamatuje.
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Dobrý den, Evo. Je to přesně, jak říkáte. Konec tupého psaní. Se synem to postupně trénujte, možná mu to nepůjde hned, ale s trochou cviku a vaší podpory určitě ano:)))
Kalman Náčelník
15. 04. 2020
Abeceda života A je ALEJ třešní z jara, alej bílá jako pára. B jsou BARVY zahrad v září, i tu kytku čeká stáří. C jsou CESTY tam a zpátky, někdy dlouhý někdy krátký. D je DOMOV v tichém koutě, tam kde končí všechny poutě. E je EVA první žena, z ráje pro hřích vyhoštěna. F je FALEŠ sestra zrady, k ní se raděj otoč zády. G jsou GESTA, němá slova, za která se všechno schová. H jsou HVĚZDY, co se třpytí, střepy slunce, noční kvítí. CH je CHLÉB náš, živých lánů, naděj chudých, jídlo pánů. I je inkoust první řádky, co jsi čmáral do pohádky. J je JIZVA v duši skrytá, jizvy život nepočítá. K je KÁMEN - nezestárne, jenom člověk to má marné. L je LÁSKA, slabé chrání, za peníze není k mání. M je MATKA, má nás ráda, i když pláče, i když strádá. N je NOUZE, přepych střídá, často po ní chodí bída. O je OMYL, to se stává, čekáš pád a přijde sláva. P je PRAVDA, maják v bouřích, nikdy oči nezamhouří. R je RADOST, malé ptáče, co si jen tak světem skáče. S je SMUTEK - kreslí vrásky, někdy zbývá z velké lásky. T je TOUHA, voda živá, její pramen v každém bývá. U je ÚŽAS dětských očí, nad tím, že se země točí. V je horká VŮNĚ hlíny, každý musí mezi stíny. Z je ZEMŘÍT a tak tedy, zet je konec abecedy